PRÁCTICA DEL LUNES

Escucha a Estrellita.
Para el lunes quiero que penséis en un personaje relacionado con vuestra asignatura y busquéis información escrita, video e imágenes.
¡Feliz puente!

NO ES BROMA, SOIS UNOS ALUMNOS ESTUPENDOS.

Resulta muy gratificante darse una vuelta por vuestras bitácoras. Todas hijas de una misma enseñanza pero todas distintas y cargadas de personalidad.
Después de este momento emotivo-peloteo os recuerdo  que el miércoles vamos a terminar las presentaciones (practicaremos el compartir edición) y vamos a realizar tablones de anuncios virtuales e interactivos (pensad un tema para vuestro tablón).
                                                      BESOS MIL

PARA EL LUNES.

A tunear fotos el lunes

 VIDEO REDES/EDUARD PUNSET, CLICK PARA VERLO

Profes además de la presentación (con fotos, imágenes y algún video) sobre una unidad didáctica, vamos a cacharrear con un editor fotográfico 2.0. Por favor llevad alguna fotito con la que os apetezca jugar (mejor de vuestra cosecha).
Besos de Estrella

EVALUACIÓN DE ESTA SEMANA Y PREPARACIÓN DE LA 6ª SESIÓN

Profes del África recordad que la evaluación de esta semana la realizaré sobre un post relacionado con vuestra asignatura que incluya un photopeach (tenéis hasta el domingo).
De cara al lunes id pensando en una secuencia didáctica para vuestro aula. Vamos a realizar una presentación que incluya texto, imágenes y algún video. La presentación os servirá para apoyar una explicación en el aula. Id pensando en algo.

Besos mil

VAMOS A PRESENTAR IMÁGENES CON CAPTURADOR

POR FAVOR QUE NADIE LO HAGA HASTA EL MIÉRCOLES. NO OLVIDÉIS 10 FOTOS PARA VUESTRA PRESENTACIÓN...



Romeo y Julieta de Verona a Fuenlabrada on PhotoPeach

Por cierto bastante bien las prácticas de la última sesión.

CUARTA SESIÓN DEL CURSO

En esta cuarta sesión vamos a...

1. Continuar con la barra lateral (incluiremos chivato y subiremos imágenes con enlace)
2. Vamos a postear incrustando video/audio/presentaciones.Nos iniciamos en el concepto código HTML, indispensable para embeber herramientas en nuestro blog.
3. Vamos a comentar en los blogs de nuestros compañeros de curso.
4. Vamos a abrir pestañas con enlaces.

Por favor para la 5ª sesión necesitáis 10 imágenes relativas a una unidad didáctica relacionada con vuestra asignatura para aprender a realizar una presentación. Podéis elegirlas en Google o pueden ser vuestras (lo explicaré en clase).




"Diez consejos importantes para preteger a los menores en la red":

1. Comuníquese con sus hijos: Es importante hablar francamente con sus hijos sobre el contenido Web inadecuado, como los correos electrónicos basura pornográficos. Invítelos a que confíen en usted cuando vean texto o imágenes gráficas inadecuadas.

2. Conozca los hábitos en línea de sus hijos: Vigile sus actividades en Internet, como la mensajería instantánea, descargas de música y juegos virtuales.

3. Enseñe a sus hijos a nunca dar información personal cuando naveguen en Internet: Mercadotecnistas maliciosos abordan a los niños en busca de información privada, como el nombre, dirección, números telefónicos y preferencias de compra.

4. Coloque el ordenador en la sala y navegue en Internet con sus hijos: Instale software de control para padres para tener herramientas adicionales de protección y monitoreo.

5. Una vez que ha educado a sus hijos y establecido algunas directrices, demuéstreles confianza: Asegúrese de que entiendan su preocupación y las razones por las cuales los debe vigilar. Si se sienten parte del proceso, probablemente continuarán hablando abiertamente con usted sobre los problemas de Internet. La sobreprotección a sus hijos puede alejarlo de ellos.

6. Conozca los hábitos de navegación de sus hijos: Incluso si restringe el acceso a Internet de sus hijos en  casa, navegarán desde sitios donde no los puedan vigilar. Hable con los padres de los amigos de sus hijos y busque la forma de brindarles a los jóvenes un entorno seguro de navegación.

7. Proteja las contraseñas de sus hijos y ayúdeles a crear nombres genéricos. Asegúrese de que sus hijos no tengan nombres de pantalla o seudónimos que revelen información personal, como el nombre completo, edad, género, etc.

8. Reduzca el volumen del correo basura: Instale software de filtrado de correo basura, como Norton AntiSpam™ 2005, para proteger a sus hijos y para que no reciban correos electrónicos basura ofensivos.

9. De instrucciones a sus hijos para que nunca compartan fotos de ellos y de su familia con las personas que conocen en línea.

10. Enseñe a sus hijos a nunca hablar con extraños cuando estén en línea: Si un extraño les formulan preguntas desagradables, deben desconectarse e informarle a usted inmediatamente.

¡EXTRA! ¡EXTRA! ¡EL PERIÓDICO!

Enhorabuena por vuestro trabajo. Sólo tres sesiones y vamos avanzando gracias a vuestro interés y entusiasmo. Mirad vuestro correo de Gmail.

LOS TRES PASOS DEL BLOG: TÍTULO, TEXTO, IMAGEN...

 Vamos a empezar a postear en los blogs,, pero primero tenemos que terminar algunas cosillas en su configuración  ( cosillas pero importantes).
También tenemos que seguir enlazando en la barra lateral.
El título de este post  hace referencia a los pasos que vamos a seguir en esta 3ª jornada del curso.
La imagen que propongo para documentar la entrada se titula

"Llegamos tarde y nos han pillado. Directos a jefatura" obra de SPB

 

Fuente de la imagen fifolifopmp.blogspot.com

El viernes por la tarde revisaré los blogs y vuestras entradas uno a uno y dejaré las notas y sugerencias en comentarios (que para eso soy la profa). Por favor, entrad este fin de semana al Tam Tam para comprobar lo que tenéis que traer a la sesión del lunes, en la que según mi programación vamos a empezar a trabajar con imágenes.

                                     Un beso  2.0


COMENZAMOS A TRATAR LA SEGURIDAD EN LA RED, UN TEMA A TENER EN CUENTA.

1.- La imagen de los menores en los blogs.

PRACTICANDO QUE ES GERUNDIO (los deberes)

Os recuerdo tareas pendientes para el miércoles:

                             Fuente de la imagen nosoyloquedebería.blogspot.com
-Podéis empezar a cacharrear con el diseñador de plantillas (en diseño) para darle personalidad al blog. Este punto es para el lunes.

-Vamos a empezar a postear. Pensad en el tema de vuestra primera entrada (relacionado con una unidad didáctica que estáis trabajando en clase en este momento).

-"Vamos a enlazar". Un enlace directo a la prensa, el otro a vuestra elección y relacionado con vuestra asignatura o temática de vuestro blog (diccionarios, webs...)

-Buscad un video en YouTube para postearlo (recordad el título)

                                                        Besos de la gritona Estrella

¿CÓMO CITAR?.Fuente Universidad de Cantabria

La buena práctica del estudio en la universidad, y del trabajo intelectual en general, se basa en dos principios:

       Usar la información ajena respetando y reconociendo nuestras fuentes.

       Usar la información ajena para conocer, para aprender, para mejorar.

Dicho de otra manera: todo lo contrario a “copiar para salir del paso, rápido y sin esfuerzo”.

 

Lo primero es que debemos ser conscientes de que la información ajena es realmente propiedad intelectual de otros, con independencia de la cuestión de los costes (gratis o no) o de la forma en que hayamos accedido a ella (en internet, fotocopiando o consultando un artículo de una revista en la biblioteca, un libro prestado por un amigo, etc.)

Está permitido:

      Hacer una copia privada, para uso exclusivamente personal, para estudiar mejor.

     Incluir breves fragmentos de texto ajeno entrecomillado, diferenciando bien lo prestado de lo propio y citando y referenciando la fuente, la procedencia, como explicamos en CITAR.

      Reseñar, comentar, glosar, parafrasear, criticar, resumir o aludir a información ajena, de manera sucinta y proporcionada a la dimensión de nuestro trabajo, citando y referenciando la fuente de igual modo.

No está permitido:

       Insertar textos o datos ajenos sin entrecomillar y sin citar la fuente de procedencia.

    Incluir imágenes o gráficos sin citar la procedencia o con fines ornamentales, no informativos.

       Copiar texto ajeno haciendo pequeños cambios en el lenguaje usado para disimular.

       Comprar, encargar o pedir a otros los trabajos o estudios que vamos a firmar como autores.

  

Plagio: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias (R.A.E.) Mediante el plagio se copian datos, frases, fragmentos o ideas no literales de un documento de otro autor, sin decirlo, sin citar la fuente, por afán de engañar o por descuido.

CERRAR

¿Por qué debemos respetar todo esto, por qué no debemos plagiar?

       Porque perjudica nuestra formación y cualificación a largo plazo, nos hace peores profesionales.

       Nos acostumbra a un camino que nos empobrece, nos vuelve menos capaces, creativos, innovadores.

       Plagiar es con frecuencia un acto egoísta e insolidario que hace daño a personas inocentes.

    A nosotros tampoco nos gustaría que se aprovechasen de nuestro trabajo sin más.

       Puede entrañar además responsabilidades penales o sanciones académicas.

       Las mismas tecnologías que sirven para copiar con facilidad permiten descubrir los plagios.

       Usar, respetar y reconocer las fuentes promueve nuestra excelencia profesional, nos hace aprender.

       Y aprender nos hace más competentes, más autónomos, más libres y más valiosos.

EL VIDEO DE HOY

 

BLOGUEROS AFRICANOS

Ya están en la barra lateral los enlaces a los diferentes blogs del curso, por favor entrad y haceos seguidores de todos, os llevará muy poquito.
Gracias.